為進(jìn)一步推動(dòng)輔導(dǎo)員工作室規(guī)范化、特色化、品牌化建設(shè)，明確新學(xué)期工作室建設(shè)要求，3月19日上午，我校2026年輔導(dǎo)員工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)在朝暉園示范性園區(qū)二層團(tuán)體輔導(dǎo)室舉行。校級(jí)輔導(dǎo)員工作室主持人及核心成員參加會(huì)議。

會(huì)場(chǎng)

會(huì)上，心理健康教育與咨詢(xún)中心主任張芳寧對(duì)2026年輔導(dǎo)員工作室建設(shè)提出要求：一是規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，建立健全工作室聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)制度，各工作室要結(jié)合自身定位，科學(xué)研討建設(shè)思路、細(xì)化實(shí)施方案，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)；二是強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)行工作室成員分類(lèi)管理、分層培養(yǎng)，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；三是深化業(yè)務(wù)賦能，立足工作室特色與建設(shè)目標(biāo)，主動(dòng)承辦輔導(dǎo)員沙龍、專(zhuān)題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，以學(xué)促干、以干踐學(xué)，助力輔導(dǎo)員提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力；四是推動(dòng)協(xié)同共建，加強(qiáng)與校內(nèi)外優(yōu)秀輔導(dǎo)員名師工作室的溝通聯(lián)動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、拓展發(fā)展空間，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的良好格局；五是抓實(shí)成果考核，提前統(tǒng)籌規(guī)劃工作案例、學(xué)術(shù)論文、育人成果等培育工作，健全成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，全面提升工作室建設(shè)質(zhì)效與育人實(shí)效。

大學(xué)生安全教育工作室主持人鄭文捷對(duì)標(biāo)教育部高校輔導(dǎo)員名師工作室申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身工作室建設(shè)實(shí)踐，從職能定位、發(fā)展目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、成果培育等方面分享建設(shè)思路。她強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員工作室應(yīng)聚焦學(xué)生工作難點(diǎn)堵點(diǎn)與輔導(dǎo)員成長(zhǎng)發(fā)展需求，著力打造輔導(dǎo)員成長(zhǎng)共同體、科研成果孵化地、育人實(shí)踐示范點(diǎn)，推動(dòng)工作室建設(shè)提質(zhì)增效。思想政治教育科科長(zhǎng)石涌泉圍繞網(wǎng)絡(luò)思政教育與工作室建設(shè)深度融合提出工作要求，他強(qiáng)調(diào)，各工作室要以網(wǎng)絡(luò)育人新課堂建設(shè)為抓手，凝練育人經(jīng)驗(yàn)，打造原創(chuàng)性、高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化作品，以?xún)?yōu)質(zhì)宣傳提升工作室影響力。

學(xué)校將持續(xù)深化輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，強(qiáng)化政策支持與保障力度，引導(dǎo)各工作室深耕特色、打造品牌，充分發(fā)揮工作室在輔導(dǎo)員培養(yǎng)、學(xué)生教育管理、育人成果產(chǎn)出中的重要作用，為建設(shè)高質(zhì)量輔導(dǎo)員隊(duì)伍、提升學(xué)校思想政治教育工作水平提供有力支撐。

（審稿：張芳寧  網(wǎng)絡(luò)編輯：和燕）